Guía didáctica para un consumo justo y responsable

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Esta guía ha sido elaborada por la organización Picu Rabicu (Xixón - Asturies) y se propone como una primera toma de contacto con las consecuencias de una forma de vida consumista y como fuente de reflexión y motivación para llevar a cabo alternativas que ayuden a los alumnos/as a salir de ese círculo vicioso.

A través de 4 unidades temáticas sobre ropa y calzado, energía, residuos y alimentación, proponen una serie de actividades para reflexionar sobre la insostenibilidad de nuestro modelo de consumo y la necesidad de construir alternativas al modelo capitalista de producción, distribución y consumo.

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La motivación para elaborar esta guía didáctica nace de nuestra propia experiencia en el mundo de la educación. Como asociación que promueve el consumo responsable hemos desarrollado en muchas ocasiones actividades en centros educativos, centros de menores, mercados, encuentros... Mientras preparábamos estos talleres iban surgiendo ideas y propuestas que nos parecían buenas y útiles para futuras actividades similares o para otras personas o asociaciones que pudieran necesitarlas.


Uno de nuestros objetivos como colectivo es llegar al mayor número de personas, de ahí surgió la idea de hacerlas llegar a otras asociaciones, profesores, centros de enseñanza en forma de este dossier o compilación. Nuestras expectativas no quedan aquí, por que buscamos no solo ayudar a los profesores con estas propuestas sino posibilitar la existencia de espacios abiertos y dinamizadores en los centros educativos.


La toma de conciencia de que nuestra forma de consumir tiene consecuencias directas en la vida de muchas personas y en el medio ambiente creemos que merece un lugar importante en todo proyecto educativo. Elegimos la educación en temas de consumo porque puede ser el medio para conseguir que los alumnos reflexionen sobre diversos temas que están relacionados con como se produce lo que consumimos. A través del consumo podemos hablar de ecología, de explotación, de derechos humanos… con la suerte de poder utilizar cosas que están a nuestro alrededor facilitando así la comprensión del problema y su magnitud.


Los objetivos que perseguimos solo serán posibles con la participación de los alumnos y llevando a cabo experiencias en las que ellos sean los protagonistas y tomen parte activa en el desarrollo de estas actividades. Por que el cambio que pretendemos parte de la idea de que ellos pueden y deben ser protagonistas y actores en su consumo. Si logramos esa implicación conseguiremos generar debates entre ellos y que realicen actividades enriquecedoras desde el punto de vista humano que serán beneficiosas en su desarrollo personal, así como en su capacidad crítica hacia el mundo que nos rodea.

 

 

Algunos de los objetivos que nos gustaría conseguir son:
– Fomentar y concienciar en un consumo responsable a la comunidad educativa, así como el compromiso con el entorno.
– Proporcionar materiales, herramientas y recursos de apoyo al profesorado en materia de consumo responsable.
– Desarrollar la capacidad crítica de análisis ante la realidad del consumo en los alumnos.
– Ofrecer alternativas a un modo de vida consumista.
– Motivar para la práctica de un tipo de ocio diferente que no exija actividades consumistas.
– Visibilizar las consecuencias que tienen nuestros actos cotidianos en el desarrollo global del mundo.
– Educar en valores de solidaridad, justicia, paz, responsabilidad, etc.

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